中學
桌上遊戲-課程及服務
職涯探索桌遊課程、創新創意桌遊設計課程。
桌遊成長小組
桌遊成長小組可以讓參加者更深入地發現自己，不論是個人內在的品格元素如責任感、自律，到個人與他人的連結感知如尊重、正義感，再到建立人際關係的元素如溝通、合作、等都會有更顯注的發展。我們本著人本服務的理念，按參加學生的需要及學校的要求可以設計出不同主題及目標的桌遊小組，幫助學生促進個人成長。
我們深信每間學校與學生的需要都是不同的，為保證我們每次的桌遊服務都是獨一無二又最貼合實際使用者的需要，所有小組的主題、內容、節數等資訊僅作參考，我們會有資深
社工聆聽學校的 需要，並作出專業建議。
「桌遊之星」
領䄂訓練桌遊小組
透過社工設計的桌遊活動，讓參加者在團隊合作的過程中，鍛鍊成為領袖的各項要素，包括領導能力、溝通技巧、解難、處理分歧、同理心等。
「棋幻逆緣」
抗疫桌遊小組
本小組透過玩桌遊讓學生理解「懂得贏，先要懂得輸」的道理，在遊戲過程中感受無論面對什麼挫折或逆境，都總可以從錯誤中學習，而且辦法也總會在身邊。
對象：中學生
節數：6-8節｜人數：6-12人｜
導師：社工及資深桌遊導師
對象：中學生
節數：6-8節｜人數：6-12人｜
導師：社工及資深桌遊導師
「桌遊控」
情緒管理桌遊小組
本小組透過玩桌遊，學生可以在過程中發現自己面對輸贏時的情緒以及其表達方式。學生一方面會學習如何控制自己的情緒，而更重要的是懂得尋找身邊的助力，當有負面情緒開始累積時懂得發出求救信號。
對象：特殊學習需要學生
節數：6-10節(短期)／20節+(長期)
人數：4-6人｜導師：社工
「棋聆王」
溝通技巧桌遊小組
本小組透過玩桌遊讓小學生可更輕鬆地學習表達自己，並透過桌遊促進小朋友聯想能力、序列、理解抽象概念等認知發展，鞏固其運用語言的基礎能力，讓小孩不自覺地讓語言慢慢取代遊戲成為他們最習慣使用的溝通方式。另一方面學生則可透過桌遊學習如何聆聽、分析、歸納不同的意見，並在活動過程中嘗試與人合作，尋求共識。
對象：特殊學習需要學生
節數：6-10節(短期)／20節+(長期)
人數：4-6人｜導師：社工
特殊學習需要小組
我眼睛想桌遊」
專注力訓練桌遊小組
桌遊的精美配件、故事背景和有趣的遊戲體驗可以很輕易獲得學生的高度專注。本小組透過體驗桌遊讓學生慢慢學習提升其專注力及執行能力。
對象：特殊學習需要學生
節數：6-10節(短期)／20節+(長期)
人數：4-6人｜導師：社工
「桌遊Fun Fun Fun」
桌上遊戲體驗日
讓同學有機會認識及接觸各種類的桌遊，遠離電子遊戲，建立新的興趣，並透過遊戲中的互動促進關係建立。
對象：中學生
時數：1-2小時｜人數：15-120人
導師：資深桌遊導師
桌遊日營及宿營
可以按學校及學生的需要制定主題，學生不但有機會接觸「真人版」桌遊，導師亦精心設計各種桌遊與歷奇遊戲結合的活動，玩桌遊也可以玩得很體力化！
對象：中學生
時數：1日／2日1夜｜人數：20-120人
導師：資深桌遊導師
大型桌遊活動及活動
其它桌遊課程
「悟入棋途」
生涯規劃桌遊小組
青春期正是對身份價值探索的最重要階段，他們會嘗試透過學習、課外活動等渠道去認識自己，了解自己的期望，繼而探索自己的職業路向。本小組旨在讓參加者了解規劃生涯的重要性，同時透過桌遊去創造一個探索空間，了解自己的性格和能力。
單元核心：
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認識自己
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環境與我
對象：中學生
節數：8-10節｜人數：6-12人
導師：社工及資深桌遊導師
創意思維
桌上遊戲設計課程
本課程配合STEM的理念，同學們可認識桌遊設計的基礎知識，並涵蓋一些核心的設計和數理概念，旨在突破學科框框，訓練學生們多角度分析事情，並敢於尋求創新。導師會教導不同桌遊的主題和機制，並以同學們原創概念為主導，協助他們把概念實體化，設計出屬於他們的自家製桌遊。
對象：中學生
節數：6節+｜人數：6-12人
導師：資深桌遊設計師
「棋人義士」
義工培訓桌遊小組
發展才能：讓參加者接觸不同桌遊，從遊戲中認識自己，發展自己的長處。
溝通表達：學習深入淺出地講解遊戲規則，並透過氣氛營造帶動服務對象參與。
團隊建立：與其它組員建立默契，一起籌劃義工服務的內容及分工。
提升自信：獲頒證書，成為學校「桌遊大使」。
跨代共融：參加者有機會接觸及教授不同服務對象玩桌遊，例如低年級同學、家長、長者等。
對象：中學生
節數：8節+｜人數：6-12人
導師：社工及資深桌遊導師